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“恋爱女王”叛逆记录,湖南问题孩子学校改变

早恋案例未知2021-01-04

导读:...

          为了保护当事人的隐私,在这里姑且称她为小才女。小才女在学校里也小有名气,不是因为是才女,而是因为谈的男朋友比较多,在学校里面也可以算是“一姐”,校园“黄榜”上经常留名。小才女,16岁,河南人。
       来到湖南问题孩子学校第五天,被军事教官领到心理咨询室。
       “老师,您好,以后您就是我的心理老师了,我不喜欢我以前学校的心理老师,40多岁的一个老大妈。”
       很直白的一句话,性格外向开朗,少许礼貌。
       “恩,是的,我姓吴,以后可以叫我吴老师,需要喝水吗?我给你倒。”在初始访谈前,我都会说这句话。第一,与学生之间建立平等的关系;第二,告诉学生,我在关心你,这里的每位老师都在关心你的成长。
       “老师,也不知道为什么?我妈妈送我来这个学校,我一点都不恨她,在这里没有那么多的情感纠葛,也过得比较踏实。”
       “以前在学校读书的时候,我发表过很多文章,也拿了不少稿费,学习成绩也还可以,班上的女同学们都有点妒忌我,我就抢她们的男朋友,基本上每二十天换一次男朋友。”
       “就这样,我学会了抽烟,喝酒。”
 
       第一次会面的时间虽然只有一个小时左右,基本上都是才女在诉说,最后她提到一个问题:我为什么会这样?为什么我会这样?这就是小才女的困惑,她不明白她之前的选择为什么会这样,导致与同学紧张,与家长关系僵硬。以下是她的自述:
       我出生在河南的一个小山村,听我外婆说5个月大的时候,爸爸妈妈就南下打工,跟着奶奶生活。我记得小时候爸爸妈妈很少回家,每次回家都会吵架,我很害怕,躲在被子里不敢出声。后来到了我上小学的三年级的时候,爸爸妈妈就离婚了,爸爸跟别的女人在一起,妈妈还是一个人在外面工作,自从我被法院判给妈妈的那一天,我就跟外婆一起生活。外婆对我很好,不过在学习上对我的要求很严格,所有我的成绩都是比较好的。上初中后,爸爸来看过我一次,我却对爸爸感觉很陌生,没有叫他爸爸,他很失望地离开了。其实我也很伤心,从小学到初中,都没有给我打过电话,关心过我,哪怕是我生病了。记得爸妈还没有离婚的时候,我在奶奶家过年,爸妈来看我,我生病了,爸妈不知道为什么争吵起来,而且吵得比较厉害,亲戚们都来劝架。后来得知是因为我是一个女孩,爸爸想要一个男孩,妈妈不同意。为这个事情妈妈没少挨爸爸的骂,虽然爸爸不喜欢我,却不会骂我打我。
       初中一年级的时候,我陆续在一些杂志上发表文章,虽然稿费不多,却可以给外婆买衣服,给自己买零食。下学期妈妈找了一男朋友,没有两个月,就分手了。我也不知道为什么从那个时候起学习成绩就开始下降了,同时也学会了与男同学传纸条。对于传纸条的事情很兴奋,被老师抓个一次,当天就被叫家长,妈妈一到学校就对我骂,说我早恋,说我不要脸,丢人之类的话。我也很委屈,我没有早恋,只是传纸条而已,在他们眼里我就是早恋,难怪我的学习成绩下降。
       于是我做出来一个决定,我要逃学也是经常的事情,甚至考试都不会参与,我就是一坏女孩,什么事情我都做。  直到有一天,外婆在寒风中去找我,看着外婆那满头白发,我哭了。回家后,妈妈就说要送我去一所另外的学校,我也没有反对。
 
       面对“问题青少年”所要做的辅导,其实家长也需要同步辅导,简称“变”。如果家长在孩子的成长过成当中,孩子在努力变化,家长却还是老样子,会让孩子感觉到没有“变”的动力,想到自己不管怎么样变化,还是在家长那里得不到认可,有一种特别强的挫败感。青少年需要的是正面的强化与肯定,需要父母的支持,需要动力的来源。在哪个群体(环境)当中,有支持、鼓励和肯定,就会在那个群体当中去停留。而我们做家长的,面对孩子出现的种种问题,首先不要焦虑,不要有情绪化。因为这种情绪会潜移默化到孩子的身上,会导致孩子与自己有距离;其次,就事论事,不针对事情的主体——人,要把握住自己的原则底线:做到不唠叨,重复的事情简单说,坚决不做常林嫂和翻旧账。对孩子要有耐心。比如孩子说话的的时候要听完整。要懂得去在精神支持孩子,物质上适当鼓励。每一个孩子都是一个天使,都有其优秀的一面,我们要善于用我们手中的钥匙去打开那条微妙之门,去发现、去鼓励、去赞美、去拥抱我们的孩子。家长是孩子成长路上的动力,也是阻力。要善于与孩子沟通,跟孩子做朋友,尊重孩子的想法,做一个能包容孩子的缺点、发现和赞美孩子优点的家长,给家庭温暖,给孩子阳光,给社会爱,做身体力行的好榜样。
       在湖南问题孩子学校,小才女在心理老师吴老师的心理辅导下开始思考曾经的自己。我们一边关注一边帮助她转变,也期待着她的转变。
 

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